ТОП-темы
Главная » Семья и отношения » Наши детки » Как подготовиться к матернель
Как подготовиться к матернель

Как подготовиться к матернель

Идет последний месяц лета, а значит уже скоро пятилетки (дети, которым на момент начала октября исполнится 5 лет) пойдут в школу, в maternelle. По нашему скромному мнению и опыту, это — садик при школе, то есть первая ступень. Потом идет вторая – primaire (с первого по шестой класс) и третья – secondaire (с первого по пятый). Итак, ребята начинают школу в 5 лет и заканчивают в 17.

В принципе, приблизительно как в странах СНГ. Учеба начинается в последнюю неделю августа и первый семестр заканчивается прямо к католическому Рождеству. Потом зимние каникулы в течение двух недель и начинается второй семестр со второй недели января. Этот семестр более длинный и закончится кo Дню Квебека (24 июня). Поэтому в начале марта у всех школьников есть semaine de relache, то есть каникулы на одну неделю. А летние каникулы длятся ровно 9 недель. И так как родители в основном работают, то детей записывают в camp de jour — летний лагерь с развлечениями, для товарищей постарше есть загородные лагеря. Как правило, эти организации предлагают обширную программу для воспитанников, есть некоторые общего характера, а есть с углублением в спорт, искусство или языки, или другие варианты по желанию вашего чада. Записываться туда надо уже в апреле месяце.

Как готовится к maternelle  и кому?!

Готовится придется всем и морально, и физически. Первое, что надо сделать это в январе текущего года прийти в школу по району (самая близкая к вашему дому, можно проверить на сайте commission scolaire  по вашему почтовому коду) и заполнить заявку. Если ребенок не франкофон, вас отправят на собеседование в главный офис школьной комиссии и там уже заведут файл и в августе пришлют письмо с названием  школы, куда ваш ребенок пойдет в maternelle daccueil.

Такой класс есть не в каждой школе, но в каждом районе, и если ребенку добираться дольше чем 5-10 минут пешком, то ему положен школьный автобус.  Этот школьный транспорт забирает утром и возвращает вечером  вашего ребенка (в строго определенное время, например в 8-24 и 16-09) на автобусную остановку ближайшую к вашему дому и по маршруту. Опаздывать ни утром, ни вечером — нельзя! Кстати, наличие школьной формы или ее отсутствие зависит от школы (как правило, в частных она есть). В обычной школе района от вас не будут требовать белый верх и черный низ, просто ребенок должен быть одет по погоде и удобно. Если это будет приятно для глаз и не вычурно, то очень хорошо. И не забудьте, что ребенок должен быть в состоянии одеться-раздеться самостоятельно, так как перед выходом на улицу физически воспитатель или учитель может помочь не каждому из 15 детей застегнуть все пуговицы и завязать все шнурки. Поэтому или научите ребенка это делать, или купите одежду с липучками, кнопками и молнией. Касательно туалета, учитель несколько раз в день водит весь класс в туалет, чтоб малыши не бродили сами по школе и не потерялись. Объясните ребенку, чтоб он старался делать свои дела в эти моменты, а если захочется отдельно (ну,  с кем не бывает), то надо подойти и попроситься, а не стесняться. Научите ребенка элементарным фразам, чтоб выразить свои желания. Но комплект сменной одежды должен быть в школе обязательно. И уточните, что надо мыть руки после каждого похода в туалет и перед каждым приемом пищи. Это поможет избежать большинства болезней.

Как готовится детям и родителям к этому новому этапу в жизни семьи.

Детям очень поможет детский садик со всеми его развивающими занятиями и прогулками, режимом и постепенной самостоятельностью. Ребенок научится общаться не только с родителями, а и с друзьями в группе и воспитательницей. Малыш должен понимать, что когда рядом нет мамы и папы, со всеми своими проблемами он может обратиться к воспитателю. А одногрупники – это друзья и товарищи, с которыми весело и интересно можно провести любой день в саду. И эта установка должна перенестись на школу, с тем лишь изменением, что теперь наш малыш вырос и пора идти в школу, так  как детский садик для маленьких, а школа – maternelle – для больших деток и там будет еще лучше и интереснее, чем в любимом садике. Там тоже будут друзья, с которыми ребенок будет общаться и «хороший» взрослый – учитель вместо воспитателя, которого всегда можно попросить о помощи. Объясните сыну или дочери, что для всех детей в классе все друзья новые, все немного стесняются и переживают, но это ничего. Потому что добрая учительница поможет всем познакомиться и играть вместе.

А как много новых и необычных игрушек и занятий! А еще разнообразные прогулки в течении дня и походы в новые места. Также будут journées pédagogiques 2-3-4 раза в месяц, это как выходные для детей, когда нет занятий и можно оставить ребенка дома, а если такой возможности нет, то школа работает, но день пройдет в режиме развлечений с воспитателями из service de garde  — продленки, проще говоря, в школе или на выезде (например, какая-нибудь ферма и игры там по погоде и на определенную тематику). За год таких выходных около 20-25. Учителя, как правило, в школе и занимаются текущей работой, а дети могут отдохнуть от учебы.

Вначале года вы получите календарь, где отмечены все эти выходные и вначале каждого семестра вы можете записать ребенка на актвитис с выездом (что немного дороже, но всегда окупается по впечатлениям и их всего за год 4-6) и без, если вы работаете или учитесь. Самая главная мысль и фраза, которая должна зафиксироваться в голове у ребенка, что в школе будет весело и интересно, там можно узнать много нового, завести друзей, посетить разные места и конечно, стать очень самостоятельным, прям как родители или старшие братья-сестры.

Родителям поможет общение с другими родителями, у которых дети уже прошли через maternelle. На самом деле, это скорее волнующая ступень, чем проблемная. Да, надо все купить по списку, который дадут в школе (конкретные канцтовары и еще какая-то мелочь) и обязательно подписать (маркером или наклейками) все личные вещи ребенка (рюкзак, boîte à lunch — сумочка для еды, пенал, сумка для сменной одежды в школе, полотенца-пледы для сиесты). На некоторых вещах прописать не только имя ребенка, но и ваш телефон. Часть принадлежностей школа закупает сама (например, agenda — дневник), вы только оплачиваете по факту. Старайтесь все покупать четко по списку, если указана марка и количество фломастеров, значит нужно взять в магазине именно такие. Далее, нужно упаковать ребенку рюкзак таким образом, чтоб ваш малыш знал, где и что у него лежит и мог без проблем найти. Если нужно сложить обед и два collations (перекусы), то основной прием пищи в  boîte à lunch, а collations — в карман рюкзака, например. И не забудьте про бутылку (или две) воды — по пожеланиям школы и ребенка. Остальное по списку, что нужно отнесите в школу к определенному дню.

Общение учителя с родителями происходит через agenda и различные письма от школы. Ребенок приносит информацию домой, вы изучаете и делаете, что требуется или просто принимаете к сведению, перед выездом из школы на мероприятие подписываете разрешение и возвращаете в школу этот документ. Если Вам нужно, что-то спросить у учителя или о чем-то его уведомить, то в agenda есть для этого место. Если ребенок отсутствует, то с утра нужно позвонить секретарю школы и сообщить об этом. В случае плохой погоды (снежная буря с большим морозом или ледовый дождь), занятия будут отменены, о чем будет информация на сайте школьной комиссии и на автоответчике школы. Каждый такой пропущенный день будет отработан за счет journées pédagogiques в конце года.

Домашних заданий в maternelle практически нет (бывает иногда, но очень редко), поэтому нервничать ежедневно вам не придется. Просто будьте готовы всегда помочь вашему ребенку и отвечайте на все его вопросы. Вначале года обязательно есть родительское собрание (общешкольное и потом по классам). Не стесняйтесь задавать любые вопросы учителю. Оценки выставляются в буквах от А до D (от высокого к низкому). Вы получите три таких bulletins – табеля с буквами по успеваемости вашего чада по завершении каждого из трех периодов. Также будет bulletin préliminaire cловесного характера через месяц учебы (с описанием адаптации ребенка в школе). Каждый раз учитель по возможности и необходимости будет встречаться с Вами и рассказывать об успехах вашего ребенка. Похвалит за хорошее, и подскажет, как бороться с трудностями. Опять же не бойтесь задавать ему вопросы по поводу вашего малыша. Он должен обо всем вам рассказать. Все встречи происходят лично и родители всего класса не знают об оценках других детей, кроме своего. Как правило, учитель оценивает ребенка по нескольким критериям – как чадо налаживает контакт с детьми и учителем, как выполняет задание или проект (сам-не сам, полностью-не до конца, качественно и на время), как развивается в плане языка и моторики, как прогрессирует его личность на протяжении учебы, как он познает свое окружение. Большое внимание обращается и на морально-психологическое состояние ребенка, как он ведет себя в разных ситуациях – решает конфликт, расстраивается по каким вопросами и  по каким радуется, слушает советы и просьбы учителя, как идет на контакт с новыми людьми.

Режим дня в maternelle очень простой.  Утром детей встречает учитель, они заходят в класс, немного играют и занимаются, потом collation и снова игры и занятия. Далее обеденный перерыв для учителя, а детьми занимается service de garde, как и утром-вечером во внеурочное время. Они идут на прогулку и обедают, после чего возвращаются в класс к учителю на получасовую сиесту. Затем снова игры и небольшой collation и встреча с родителями после школы. На одного учителя приходится 10-15 детей. Конечно, детки изучают буквы и цифры, но все через игру и без напряжения. И начинается учеба с более простой информации про окружающий мир. За год дети узнают и закрепляют  (все на французском и без перевода на основе наглядности и песенок-мультиков) например: цвета, фигуры, названия растений и животных, праздники и их атрибуты, дни недели-месяцы-времена года, 4 группы продуктов питания по канадской классификации, космос и планеты, динозавры, 5 чувств человека, круговорот воды в природе. И все это смешивается с буквами и цифрами.  Если это classe daccueil (для деток, которые говорят по-французски очень плохо или не говорят совсем), то очень большой упор делается на изучение языка. Все дети привыкают к школьной routine (режиму) за год и адаптируются к школьным правилам и порядкам.

Во время занятий дети усваивают новый материал с учителем в устной форме с помощью повторения и наглядности. Ребята много рисуют и разукрашивают – красками, карандашами и фломастерами, вырезают разные фигуры и делают аппликации, не только из бумаги, но и из разных подручных материалов (ткань, крупы и тд). Раз-два в году возможен проект для всего класса или совместная работа с другим классом. Иногда в школах проводят кулинарные мастер-классы с участием родителей. Детям такая форма взаимодействия очень нравится. Они самостоятельно (лишь с небольшой помощью взрослых) готовят новые и интересные блюда. К тому же ребята изучают названия кухонных принадлежностей и разных продуктов, а также учатся «читать рецепт» и четко следовать «рисованной» инструкции, плюс отмеряют нужное для блюда количество ингредиентов. Часто дети знакомятся и с процессом производства разной еды: откуда появляются в магазине яйца и молоко, как производится кленовый сироп и тд. Также бывают пижамные вечеринки, когда дети приходят в школу в пижамах и во время сиесты смотрят с учителем мультик и кушают попкорн. Перед большими праздниками в школах проводятся разные активитис для детей, и малыши получают сладкие сюрпризы.

Личный опыт. Ребенок пошел в maternelleaccueil после 3 лет русского семейного субсидированного садика. За год освоил язык на достаточном уровне, чтоб в первый класс пойти с обычными детьми – франкофонами. Это оказалось лучшим сочетанием, так как в русском садике он замечательно овладел родным языком и может общаться на нем с семьей на достаточном уровне, и уже за год школы говорит на французском (конечно, он делает ошибки как все детки, но прекрасно понимает, о чем его спрашивают и отвечает по сути вопроса) и без проблем вступает в контакт с местными детками на площадке, например. Такая ситуация была менее стрессовой для ребенка. Развитие в детском саду помогло быстро «схватить» язык и адаптироваться к новым условиям жизни в школе. Конечно, в саду дети знакомились с французским языком – пели песни, учили алфавит и счет, играли в игры, ходили на экскурсии, но все же родному языку уделялось больше времени. А  в школе учитель, работая с детьми — не франкофонами, очень лояльно относилась к тому, что дети поначалу понимали совсем немного, но коммуникативная методика (без перевода, а только с помощью наглядности и жестов) помогла детям освоится в новой среде и выучить  язык за год с помощью игры и без напряжения.

Подготовка ребенка к школе – это вся его предыдущая жизнь, то как он рос и развивался, как вы с ним общались с первого дня и как его воспитывали, как играли, читали книги, ходили на прогулки, например. Невозможно в один месяц уложить курс подготовки к maternelle, даже за одно лето это сложно. Просто расскажите своему малышу, как интересно и вместе с тем волнующе будет в школе, сколько всего нового можно узнать и чему можно научиться. Зарядите ребенка позитивом и оптимизмом, поделитесь своими воспоминаниями (если они были хорошие), почитайте книжки о детях, которые идут в школу в первый раз, посмотрите мультики по этой теме, выберете вместе рюкзак и boîte à lunch с любимыми героями. Обсудите с ребенком все детали первого дня и еще раз напомните, что все обязательно будет хорошо, потому что иначе быть не может! Всем успехов в новом учебном году!

Автор: Женя Кумановская, Монреаль

About LaLaFemme

La la femme - женский клуб Монреаль - Квебек - Канада

Ответить

Адрес Вашей электронной почты не будет опубликован.Помеченные поля обязательны к заполнению *

*