ТОП-темы
Главная » Семья и отношения » Наши детки » Как правильно читать детям
Как правильно читать детям

Как правильно читать детям

Я думаю, нет нужды доказывать, что читать маленьким детям книжки просто необходимо. Наверное, вы это делаете каждый день или почти каждый день, так что опыта вам не занимать. И тем не менее, вот несколько  важных советов о том, как получить от чтения больше пользы и, конечно, удовольствия.

1.     В каком возрасте читать ребенку книги вслух? Может быть удивлю: от 0 до 9-10 лет. Почти с рождения начинают многие, показывают ребенку яркие картинки, покупают нервущиеся или непромокаемые книжки. Это очень правильно! Но частенько, лет через 6-7 , как только ребенок научится читать сам ,  родители  читать вслух перестают.  А вот этого делать не стоит. Семилетний ребенок еще читает с большим трудом. Чтение для него – утомительная работа, а не удовольствие. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок действительно полюбил чтение, не ленитесь, почитайте ему вслух еще пару лет.

2.     Что читать? Двигайтесь интуитивно. Не задумывайтесь над «педагогической ценностью художественного произведения». Не стоит, например, избегать сказок братьев Гримм, хотя они действительно нелогичные, страшные, жестокие.  Как правило, страшные сказки нравятся детям и имеют немалую «психологическую ценность»: учат не сдаваться в трудной ситуации, не переживать, а действовать,  понять и простить несчастного папу, который отвел детишек к людоеду, и жить потом вместе долго и счастливо («Мальчик-с-пальчик»).

Когда сталкиваешься с пациентом с глубокой депрессией, возникшей после  тяжелого, но не такого уж трагического события, невольно задаешься вопросом: может ему сказок в детстве не читали? А если и читали, то акцент не там ставили: надо было не ужас происходящего подчеркнуть, а счастливому концу порадоваться! Не бойтесь этого «садизма», читайте страшные сказки, без них дети не растут!  Кощеи, Людоеды и Ведьмы – это прекрасная прививка от страха. Хорошо все то, что  хорошо кончается! (Самая страшная сказка с плохим концом – Колобок. Просто ужас, его все- таки съели ! 😊)

3.     Начинать, конечно, надо со стихов, коротеньких историй и сказок, с хорошими иллюстрациями. Малышам очень нравится напевность детских стишков, они любят повторять за мамой, вставлять рифмованные словечки. Читайте Агнию Барто, Корнея Чуковского, это же песня! К 3 годам можно переходить к историям « с продолжением», когда вы  читаете сказку не за один раз, а  растягиваете ее на несколько дней. Никогда не навязывайте ребенку выбранную вами книгу. Предложите, заинтересуйте, заинтригуйте, только не заставляйте! Чтением не наказывают, чтение преподносят как бесценный дар. Пусть ребёнок сам выберет книжку, которую он хочет послушать. Новую или ту, которую вы уже читали много раз. Кстати , задумайтесь, а почему ваш ребенок именно к этой книжке так прикипел? Может быть узнаете о нем что-то важное… В общем, лучше 100 раз слушать одну и ту же любимую книжку, каждый раз понимая ее все лучше и лучше,  чем прочесть 100 разных книг, ничего из них не почерпнув и не полюбив.

4.     Когда читать? Да когда хотите! Если ребенок набегался, перевозбудился, устал, лучший способ успокоиться, отдохнуть, расслабиться — это устроиться рядышком , удобно-уютно на диване  и почитать вашему вечному двигателю  интересную книжку. Но у нас редко есть такая возможность, к сожалению. А вот читать перед сном мы можем каждый день! И это самое лучшее время для чтения! Посвятите обязательно вечером минут 20-30 вашему ребенку. Вы даже не представляете, сколько пользы ему это принесет! Чтение — это не просто занятие для умственного развития ребенка, это момент вашей нежности и любви, творчества и созидания! Сядьте рядом с кроваткой. Расслабьтесь, забудьте на время о своих заботах. Ведь читать вашему ребенку — это не работа, не забота, это — чистая радость.

Сначала спросите ребёнка:

— Что мы читали вчера, я что-то подзабыла? Пусть он вам подскажет название и даже автора.

— А на чем мы остановились? Пусть ребёнок расскажет и опишет все как следует, чтобы мама вспомнила! Тогда с каждым днем будут улучшаться его внимание, память, умение пересказывать.

5.  Наконец, начинаем чтение! Войдите в роль, впадайте в детство, играйте голосом, мимикой, жестами. Весь мир – театр, а люди в нем – актеры! И вы — не исключение. Играйте! Оживите книжку.

Сопереживайте, удивляйтесь, пугайтесь, радуйтесь вместе! Хотите верьте, хотите нет, но такой выброс эмоций полезен не только ребенку, но и вам, как эффективный способ борьбы со  стрессами! Я уверена, что вечернее чтение станет для вас одним из самых любимых моментов дня .

Теперь очень важно не испортить его: давайте правильно остановимся, не читать же всю ночь! Постарайтесь избежать споров типа: ну еще немножечко, ну еще минуточку, ну еще капельку, ну ещеееее! Решите заранее, где вы остановитесь и за несколько минут до этого предупредите: я скоро заканчиваю, я устала. (Некоторые разумные книжки предусмотрительно поделены на главы. Спасибо авторам! ) Дошли до отмеченного места, ласково скажите ребенку: на сегодня все, завтра мы почитаем дальше, было здорово, правда?!

Потратьте еще несколько минут на обсуждение прочитанного. Во- первых, так ребенок легче примирится с тем, что чтение окончено. Остановка не будет резкой. Во-вторых, обсуждение может быть не менее интересным и полезным, чем само чтение.

6.     Как извлечь из чтения еще больше пользы? Задайте ребенку 2-3 вопроса о прочитанном, не больше. Но вопросы должны подталкивать к обмену мнениями , к размышлению и подразумевать открытые ответы, а не просто  « да» или «нет». Не ведите себя как учитель на уроке, не оценивайте качество или  правильность ответов. Вы просто беседуете, делитесь впечатлениями, обсуждаете. Например: — Что ты думаешь о Пятачке? Какой он? А почему ты думаешь, что он…(трусишка, например)? Я с тобой согласна. А еще я думаю, что…

Обязательно спросите : — Что будет дальше, давай попробуем догадаться? Сможет Кролик украсть Крошку Ру?… Возможно ты прав!  А я думаю, что… Вот завтра дочитаем и увидим!

И следующим вечером, после чтения, вы сможете обсудить выдвинутые вчера гипотезы и попытаться вместе понять, почему вы ошиблись или как смогли догадаться. И где же в тексте была подсказка, помогающая найти правильный ответ ( если в первом акте пьесы на стене висит ружье, то в третьем акте оно обязательно выстрелит — помните?) . Тут вам и логика развивается, и умение выдвигать , проверять и опровергать гипотезы, умение спорить , находить и приводить аргументы, умение отстаивать свою точку зрения или признать себя побежденным.

parents look books with children

7.     Еще добавим небольшой лингвистический или грамматический (но интригующий!) анализ текста. Например, так:  «Хочу тебя еще кое о чем спросить. Смотри, тут слово есть трудное «просиял» . Ты его знаешь? Нет? Я еще раз все предложение прочитаю, а ты послушай внимательно, подумай  и попробуй догадаться. «Винни Пух просто просиял: что ни говори, а уже пора обедать!»  Понял? Просиял – это значит…. Как ты догадался? ….Умница!

А вот еще интересное слово:  Пятачок сказал «я огорчен». Что это значит? Попробуй понять, вслушайся. Слово само о себе расскажет, если его хорошенько послушать! О- гор-чен. От слова ….горький, правильно!  Это значит, что Пятачок….?

Или вот еще словечко – «поодаль». Тут написано, что ослик сидел немного поодаль. Послушаем и подумаем : по-о-даль. Догадался где сидел ослик?»

Какую огромную услугу вы окажете своему ребенку! Вы научите его угадывать  значение незнакомых слов! Представьте, сколько времени и сил он сэкономит, когда будет изучать новый раздел знаний или новые языки! А анализ слова по составу! Это же будущее умение писать без ошибок! Это то, что называют интуитивной  грамотностью. Причем на любом языке!

Такое вечернее чтение занимает не более получаса, но это самые эффективные 30 минут, которые только можно себе представить! Кстати, если ваш ребенок не любит ложиться спать вечером, эта проблема тоже будет решена. « Эй, дружочек, давай- ка скорее мыться и – в кровать, будем книжку читать!».

8.     Напоследок, о любви к книгам. Приучите ребёнка бережно к ним относиться, а  раскрашиват— только специально предназначенные для этого альбомы. Приучите не мять и не рвать, не вырезать картинки. Ходите в библиотеку.

«Полечите» книжку вместе с  ребёнком, если страничка оторвалась. Дарите книги на праздники… Дарите книги!!!

Автор: Зоя Зайчик , детский психолог, воспитатель д/с «Солнечный зайчик»

About LaLaFemme

La la femme - женский клуб Монреаль - Квебек - Канада

Ответить

Адрес Вашей электронной почты не будет опубликован.Помеченные поля обязательны к заполнению *

*