ТОП-темы
Главная » Семья и отношения » Наши детки » Наши детки: Игры и развлечения для сиблингов
Наши детки: Игры и развлечения для сиблингов

Наши детки: Игры и развлечения для сиблингов

Эта статья для настоящих и будущих родителей сиблингов — минимум  двоих детей разного возраста. Точнее, про игрушки для них. Хорошо, когда ребенок один или близнецы-двойняшки, тут все просто и решаемо, купили игрушку или две похожих и все довольны. А если есть старший и младший?! Взять что-то одно на двоих, так будут вечно «делить». Приобретать всем и каждому каждый раз по развлечению, так не хватит ни места дома, ни средств на это все…. Да и нужно ли такое, очередная крайность, которая навряд ли себя «окупит» в плане развития и занятости ребят.

Неужели есть выход? Таки да и для этого не придется изобретать велосипед, и уж тем более тратить огромные суммы на покупки игрушек для всех детей семьи. Конечно, день рождения и Новый год — это исключения, в таких ситуациях, каждый ребенок имеет моральное право получить личный подарок, выбранный с душой и согласно возрасту/интересам. И цена в этом вопросе на самом последнем месте. А вот в остальных случаях, как быть?

Да, пока младший в возрасте до года (плюс минус 2-3 месяца), ему нужны «малышовские» игрушки и вещи старшего его интересует чисто полюбопытствовать, как и все остальное в квартире или доме. Дальше будет проще и веселее. Потому что во-первых, в наличии много игрушек уже имеется после братика или сестрички, а во-вторых (и даже если и не имеется по каким-то техническим причинам), нужно просто проявить фантазию и юный тодлер без проблем может играть в игры старших деток.

Обсудим игры и занятия без привязки к полу, но с акцентом на разный возраст и соответственно различное интеллектуальное развитие. Имея ввиду, что любой процесс игры не просто развлекает или занимает ребенка, а обязательно дает ему определенные знания-умения-навыки.

Первое, это конечно же книги. Если большому ребенку вы можете читать (или он сам), задавать вопросы и просить пересказать, а также нарисовать рисунок к прочитанному или сделать поделку, то с малышом можно рассмотреть картинки и найти какие-то объекты на страничках. Плюс, читая со старшим, вы будете обращать внимание на язык книги, а младшему это практически не важно, так как пока вы только развиваете родную речь и показывается (позже просите показать) то, что нарисовано. Отдельное место занимает, виммельбух – гениальная книга, при первом взгляде на страницы которой кажется, что изображено так много всего, и не понятно зачем. А все очень даже просто, в зависимости от возраста рисунок «загружается» разными объектами по теме и ребенку нужно все это отыскать (обычно, список поиска внизу или сбоку на этой же странице. С малышом надо сидеть и проговаривать, что мы ищем, а старший с успехом и возможно «лупой» будет шерстить странички. Иногда надо не просто найти что-то, а найти несколько одинаковых предметов на картинке. Тут кроме внимательности и усидчивости, еще и счет потренируется.

Второе, конструкторы и наборы разных видов и конфигураций (например, Лего, Магформерс, деревянный Имажинариум, железная дорога, медицинская сумка и тележка с едой и посудой) – это все подойдет детям от года и до 5-6-7 лет, пока вашему ребенку интересно. Разница будет лишь в том, что младшему вы всячески помогаете и подсказываете что делать, постепенно давая ему возможность проявить инициативу и самостоятельность. А старший, получив задание-идею-возможность играть с каким-то конструктором, может сам фантазировать или использовать книжку с примерами. Вам нужно лишь морально поддержать вначале и порадоваться результату в конце, возможно помочь советом в процессе, что не всегда  и не обязательно. Самое главное, для чего нужен конструктор – это развитие фантазии ребенка и умение «законектить» детальки-компоненты нужным ему образом.

Третье, лото и домино и пазлы. Старший ребенок может играть с вами наравне или самостоятельно, на скорость или на счет, конечно, ориентируясь на его возраст. Малышу вы будете всячески помогать, каждый раз проговаривая любое действие и объект из игры, чуть позже просите его показывать пальчиком и называть все, что происходит на картинках. Такие игры полезны для речи, памяти и мышления. Со старшим можно таким образом учить второй-третий язык.

Четвертое,  мягкие игрушки и всякие фигурки. Со старшим воплотить любую ролевую игру (например: зоопарк, магазин, школа или садик, какой-нибудь праздник с концертом или поход-прогулка). Малышу будет интересно все тоже самое, но в более примитивном варианте или же просто сортируем игрушки : по цвету, по размеру, ищем части тела, находим четвероногих или летающих, резиновых или пушистых. В общем, проводите с младшим любые классификации, какие только сможете придумать. Это очень хорошо развивает память, речь и разные мыслительные процессы. А еще можно  прятать одну из 2-3 игрушек и искать ее или называть, что пропало. Для старшего –это же, только с 8-10 компонентами.

Пятое, пластилин\тесто и кинетический песок. Вот уж поистине развлечение для всех. Малыш изучает цвета и развивает мелкую моторику, делает куличики и вырезает формочками разные фигурки или ищет спрятанные в песке объекты. Не забудьте предупредить малыша, что это все не съедобно. В то время как старший, может полноценно слепить какое-нибудь животное из пластилина или приготовить с мамой печенье, формируя шарики-лепешки или вырезая фигурки.

Шестое, краски и аппликация. Взрослый ребенок (4-9 лет) уже может сам рисовать, разукрашивать и делать всякие поделки, ему нужно только предоставить материалы, помочь с идеей и разработать план действий и по возможности быть рядом, чтоб помочь в случае необходимости. Можно делать и очень сложные поделки, но при этом даже самостоятельный ребенок будет рад вашему полноценному участию. А вот малыш будет рад рисовать пальцами или кисточками, одним цветом или смешивать разные, клеить уже готовые фигурки или наносить клей, учиться пользоваться ножницами и делать все, что душа пожелает под вашим неусыпным контролем. Не оставляйте не совсем смышленого тодлера наедине с гуашью и рядом с красивыми шторами, например. Пять минут тишины и дизайнерские занавески вам еще долго будут снится;)

Седьмое, игры в ванной и прогулки. Это полезно и интересно опять же всем и играть могут все вместе, главное, что взрослые всегда должны быть рядом. Здесь каждый ребенок и взрослый может проявить фантазию и сориентироваться по своим желаниям и возможностям.

И последнее, не менее важное чем игры и развлечения — это уборка игрушек и рабочего места после занятий. Любой ребенок, начиная с 6 -12 месяцев (сначала присутствием, а постепенно и делом, в конце концов самостоятельно) должен убирать игрушки после игры. Без этого игра как бы не закончена.

Понятно, что детям любого возраста хочется быстро переключиться с одного развлечения на другое, но старайтесь мягко и настойчиво все же приводить комнату или стол в порядок после очередного активитэ. Ребенку это правда полезно во всех отношениях и родителям будет намного проще со временем просто просить детей навести порядок, а не делать это за них.

Автор: Женя Кумановская, Монреаль

About LaLaFemme

La la femme - женский клуб Монреаль - Квебек - Канада

Ответить

Адрес Вашей электронной почты не будет опубликован.Помеченные поля обязательны к заполнению *

*